1.本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种新型语文教学互动展示装置。
背景技术：
2.语文学科作为学生学习的基础学科，学习语文锻炼了学生的听、说、读、写等能力，其中，学生在学习文言文、诗词的过程中，老师为加深学生的记忆，或对学生的学习情况进行了解时，会将诗词或文言文写在黑板上，在对学生的学习情况进行了解时，通常是老师使用书本将诗词的上一句或下一句进行遮挡，学生回答后，老师会拿开书本让学生将回答的答案与正确答案作比对。
3.经检索，中国授权专利号cn213676133u，授权公开2021.07.13公开了一种新型中职语文教学互动展示装置，包括底座、遮挡机构、固定机构和擦拭组件，底座的顶部通过升降机构安装有书写板，遮挡机构包括挡板、滑块、连块和弹簧，书写板的两侧边缘处均开设有移动槽，移动槽的内部滑动连接有滑块，滑块背离移动槽的一端固定安装有连块，连块的另一连接有挡板，滑块的顶部与移动槽的内顶壁之间固定连接有弹簧，固定机构安装在挡板的侧壁上，擦拭组件安装在挡板上。
4.但是现有的技术存在以下的不足：
5.1、现有的语文教学互动展示装置的结构较为复杂，同时移动不便；
6.2、现有的语文教学互动展示装置对书写板进行遮挡和对书写板进行擦除时的操作较为麻烦。
7.因此，现有的语文教学互动展示装置，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。
技术实现要素：
8.本实用新型的目的在于提供一种新型语文教学互动展示装置，通过移动展示板使凸起移动至不同高度的置放槽中对展示板的高度进行调节，同时通过万向轮便于本装置移动，通过上下移动把手即可对展示板的表面进行擦除，通过向前方拉动操作板使擦除棉与展示板的表面脱离使支撑板移动到需要遮挡的位置，解决了现有的语文教学互动展示装置的结构较为复杂，同时移动不便，现有的语文教学互动展示装置对书写板进行遮挡和对书写板进行擦除时的操作较为麻烦的问题。
9.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
10.本实用新型为一种新型语文教学互动展示装置，包括底板，所述底板上壁的中间位置处固定有滑套，滑套与连接杆相适配，所述底板下壁的沿边处均匀固定有多个万向轮，所述滑套的周壁上沿滑套的长度方向等距开设有多个置放槽，所述滑套的内部滑动连接有移动杆，所述移动杆的上端固定有展示板，所述展示板的前方横向设置有支撑板，所述支撑板后方的左右两侧均设置有弹性件，所述弹性件的后方横向设置有擦除棉。
11.进一步地，所述支撑板的左方和右方对应的展示板上对称固定有限位板，限位板的横截面为l形设置，所述限位板内侧的靠近支撑板一侧固定有凸台。
12.进一步地，所述支撑板的左右两侧侧壁均固定有固定杆，固定杆的横截面为圆形设置，所述固定杆的外部固定有轴承，轴承位于凸台与限位板之间，所述限位板的底部固定有挡板。
13.进一步地，所述擦除棉的后壁与展示板的前壁相接触，所述擦除棉的前方设置有安装板，擦除棉与安装板固定连接，所述弹性件的两端分别与对应的安装板和支撑板固定连接。
14.进一步地，所述支撑板前壁的中间位置处固定有把手，所述把手所在位置处对应安装板的前壁固定有矩形条，矩形条的前端穿过支撑板并延伸至把手的内侧，矩形条与支撑板间隙配合，所述矩形条的前端固定有操作板。
15.进一步地，所述置放槽为l形设置，所述置放槽的右侧对应滑套的周壁上开设有避空槽，所述移动杆底部的周壁上固定有凸起，凸起位于任一置放槽的内部。
16.进一步地，所述移动杆上端的横截面为矩形设置，所述移动杆下侧的横截面为圆形设置，所述移动杆上端的一侧固定有加强板，加强板的上壁与展示板固定连接。
17.本实用新型具有以下有益效果：
18.1、本实用新型通过设置滑套、移动杆、置放槽、凸起和万向轮，在对展示板的高度进行调节时，操作展示板使凸起脱离置放槽内并进入避空槽内，此时操作展示板上移或下移至合适的高度，使凸起进入合适高度的置放槽内，完成对展示板的高度进行调节，而该设置万向轮，移动本装置时，推动或拉动本装置，在万向轮的作用下本装置移动，与现有技术相比，通过操作展示板使凸起位于合适高度中的置放槽即可完成对展示板的高度进行调节，而通过该设置万向轮便于本装置移动，本装置的结构更加简单，成本更低，解决了现有的语文教学互动展示装置的结构较为复杂，同时移动不便的问题。
19.2、本实用新型通过设置弹性件、限位板和支撑板，在对展示板的表面进行遮挡时，手部操作操作板，使操作板向前方运动，此时擦除棉与展示板处于非接触状态，然后对把手施加向上或向下的作用力即可使支撑板移动，将支撑板移动至待遮挡的展示板表面的正前方即可，而在对展示板表面进行擦除时，由于擦除棉与展示板相接触，仅通过上下移动把手即可，与现有技术相比，本装置在对展示板的表面进行遮挡和对展示板进行擦除时的操作更加方便。
附图说明
20.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
21.图1为本实用新型的整体结构图；
22.图2为本实用新型的俯视结构图；
23.图3为本实用新型的前视结构图；
24.图4为本实用新型的移动杆与滑套的连接结构图。
25.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
26.1、安装板；101、矩形条；1011、操作板；102、擦除棉；103、弹性件；2、展示板；201、限位板；2011、凸台；2012、挡板；3、支撑板；301、固定杆；3011、轴承；302、把手；4、移动杆；401、加强板；402、凸起；5、滑套；501、置放槽；502、避空槽；6、底板；601、万向轮。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
28.请参阅图1-4所示，本实用新型为一种新型语文教学互动展示装置，包括底板6，底板6为滑套5提供了固定平台，底板6上壁的中间位置处固定的滑套5使得移动杆4仅沿直线上下移动，滑套5与移动杆4相适配，底板6下壁的沿边处均匀固定的多个万向轮601使得本装置便于移动，滑套5的周壁上沿滑套5的长度方向等距开设的多个置放槽501与移动杆4的配合使得展示板2的高度可调，滑套5的内部滑动连接的移动杆4移动时展示板2移动，移动杆4的上端固定有展示板2，老师可在展示板2的表面对需要教学的内容进行书写，展示板2的前方横向设置的支撑板3可对需要遮挡的地方进行遮挡，支撑板3后方的左右两侧均设置的弹性件103向安装板1施加向展示板2方向的作用力，使得擦除棉102在无人为操作的情况下始终与展示板2接触，弹性件103的后方横向设置的擦除棉102可擦除展示板2上的使用粉笔书写的文字。
29.其中如图1-2所示，支撑板3的左方和右方对应的展示板2上对称固定的限位板201对轴承3011的移动方向进行限位，使轴承3011沿限位板201直线移动，限位板201的横截面为l形设置，限位板201内侧的靠近支撑板3一侧固定有凸台2011，凸台2011和限位板201的横截面为乚形，进一步对轴承3011的移动轨迹进行限位，避免轴承3011左右移动。
30.支撑板3的左右两侧侧壁均固定的固定杆301用于固定轴承3011，固定杆301的横截面为圆形设置，固定杆301的外部固定有轴承3011，轴承3011与限位板201滚动连接，轴承3011位于凸台2011与限位板201之间，限位板201的底部固定的挡板2012可防止轴承3011向下脱离凸台2011与限位板201之间。
31.擦除棉102的后壁与展示板2的前壁相接触，在擦除展示板2上的粉笔书写的文字时，擦除棉102在与展示板2接触的情况下对擦除棉102进行移动即可，擦除棉102的前方设置的安装板1为擦除棉102提供固定平台，擦除棉102与安装板1固定连接，弹性件103的两端分别与对应的安装板1和支撑板3固定连接，在弹性件103的作用下，使得安装板1具有向展示板2方向的力。
32.支撑板3前壁的中间位置处固定有把手302，通过对把手302施加向上或向下的作用力即可使把手302移动，把手302所在位置处对应安装板1的前壁固定有矩形条101，矩形条101的前端穿过支撑板3并延伸至把手302的内侧，矩形条101与支撑板3间隙配合，矩形条101的前端固定有操作板1011，上述设置，通过手部对操作板1011施加向远离展示板2方向的作用力，此时操作板1011、矩形条101、安装板1和擦除棉102均向远离展示板2的方向移动，再通过移动把手302进行遮挡展示板2的操作。
33.其中如图1、3、4所示，置放槽501为l形设置，置放槽501的右侧对应滑套5的周壁上开设有避空槽502，移动杆4底部的周壁上固定有凸起402，凸起402位于任一置放槽501的内
部，上述设置，对展示板2的高度进行调节时，通过向上移动展示板2，再逆时针转动展示板2使凸起402进入避空槽502内，此时可向上或向下移动展示板2至合适位置，再顺时针转动展示板2使凸起402进入合适高度的置放槽501的内部的远离避空槽502的一侧即可。
34.移动杆4上端的横截面为矩形设置，从而便于加强板401的固定，移动杆4下侧的横截面为圆形设置，从而便于移动杆4与滑套5相对转动，移动杆4上端的一侧固定的加强板401可增加展示板2与移动杆4之间的结构强度，加强板401的上壁与展示板2固定连接。
35.本实施例的一个具体应用为：在对展示板2的高度进行调节时，操作展示板2使凸起402脱离置放槽501内并进入避空槽502内，此时操作展示板2上移或下移至合适的高度，使凸起402进入合适高度的置放槽501内的远离避空槽502的一侧，完成对展示板2的高度进行调节，在移动本装置时，推动或拉动本装置，在万向轮601的作用下本装置移动，在对展示板2的表面进行遮挡时，手部操作操作板1011，使操作板1011向前方运动，此时擦除棉102与展示板2处于非接触状态，然后对把手302施加向上或向下的作用力即可使支撑板3移动，支撑板3移动至遮挡位置后释放对操作板1011施加的作用力，在弹性件103的作用下，擦除棉102的后壁与展示板2的前壁相接触并存在一定的作用力，此状态下擦除棉102与展示板2相对固定实现对遮挡部位进行遮挡，而在对展示板2表面进行擦除时，由于擦除棉102与展示板2相接触，仅通过上下移动把手302即可。
36.以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，所作的任何修改、等同替换、改进，均属于在本实用新型的保护范围。