1.本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种适应于数学公式计算用辅助练习装置。


背景技术：

2.数学公式是人们在研究自然界物与物之间时发现的一些联系，并通过一定的方式表达出来的一种表达方法。是表征自然界不同事物之数量之间的或等或不等的联系，它确切的反映了事物内部和外部的关系，是我们从一种事物到达另一种事物的依据，使我们更好的理解事物的本质和内涵，在计算数学公式时，通常会用到一个辅助练习板装置，方便用户进行计算演练。
3.但是目前的数学公式计算辅助练习装置在实际应用过程中，存在以下的缺陷：
4.1、现有的辅助练习板不能根据不同用户的需求，对其练习的角度进行调整；
5.2、现有的辅助练习板折叠不方便，进而使其在不使用时，占用空间。


技术实现要素：

6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种适应于数学公式计算用辅助练习装置，解决了现有的辅助练习板不能根据不同用户的需求调整其角度，且练习板折叠不方便的问题。
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种适应于数学公式计算用辅助练习装置，包括基板，所述基板的两侧上表面均设置有凸条块，两个所述凸条块的一端之间转动连接有练习板，所述练习板的上方两侧面均转动连接有支撑杆，所述基板的前后侧下表面均设置有凸板，且基板的下表面位于两个凸板之间位置处设置有调节组件。
8.所述调节组件包括有限位杆，所述限位杆的两端侧面均贯穿滑动安装有限位轴，两个所述限位轴的两端分别固定连接于两个凸板相对的一面，所述限位杆的两端外表面均套接滑动安装有l形块，所述l形块分别位于基板的两侧，且两个l形块的上端相对的一面均固定连接有定位轴，两个所述定位轴相对的一端分别贯穿转动安装于两个支撑杆下端相背的一面，所述基板的前侧下表面中间位置处转动连接有齿轮盘，所述齿轮盘的后侧下表面边缘处水平转动连接有调节板，所述调节板的另一端转动连接于限位杆的下表面中间位置处，其中一个所述凸板的后表面中间位置处固定连接有与齿轮盘相对应的弹性弧形板，所述弹性弧形板的弧面中间位置处固定连接有卡板，所述卡板的后侧卡接于齿轮盘上的齿块中。
9.优选的，所述凸板的前表面中间位置处嵌入滑动安装有与弹性弧形板相对应的t形轴，所述t形轴的另一端固定连接于弹性弧形板的凹面中间位置处。
10.优选的，所述支撑杆的下端一侧面开设与定位轴相适配的定位孔，所述定位轴的一端转动穿过定位孔的内部。
11.优选的，两个所述凸条块相对的一侧上表面均开设有卡槽，所述卡槽与支撑杆相适配。
12.优选的，所述练习板的上侧后表面固定连接有母魔术贴，所述基板的前侧上表面固定连接有与母魔术贴相对应的子魔术贴。
13.优选的，所述l形块的一端开设有与限位杆相适配的滑槽，所述限位杆的一端嵌入滑动安装于滑槽的内部。
14.优选的，所述滑槽的内部表面水平连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接于限位杆的一端。
15.有益效果
16.本实用新型提供了一种适应于数学公式计算用辅助练习装置，与现有技术相比具备以下有益效果：
17.1、该适应于数学公式计算用辅助练习装置，通过设置调节组件，当用户在使用练习板时，能够方便对练习板的角度进行调整，方便用户在练习板上进行计算演练工作，且练习板的角度调整好后，能够快速的将其给固定住，方便快捷。
18.2、该适应于数学公式计算用辅助练习装置，当用户学习完毕后，能够快速的将该装置给折叠起来，减少其占用空间，操作简单，提高了该装置的实用性。
附图说明
19.图1为本实用新型结构的示意图；
20.图2为本实用新型调节组件结构的示意图；
21.图3为本实用新型l形块结构的示意图。
22.图中：1、基板；101、子魔术贴；2、凸条块；21、卡槽；3、练习板；31、母魔术贴；4、支撑杆；5、凸板；51、t形轴；6、调节组件；61、限位杆；62、限位轴；63、l形块；64、定位轴；65、齿轮盘；66、调节板；67、弹性弧形板；68、卡板；69、滑槽；610、弹簧。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种适应于数学公式计算用辅助练习装置，包括基板1，基板1的两侧上表面均设置有凸条块2，两个凸条块2的一端之间转动连接有练习板3，练习板3的上方两侧面均转动连接有支撑杆4，基板1的前后侧下表面均设置有凸板5，且基板1的下表面位于两个凸板5之间位置处设置有调节组件6，练习板3的上侧后表面固定连接有母魔术贴31，基板1的前侧上表面固定连接有与母魔术贴31相对应的子魔术贴101，将练习板3折叠后，子魔术贴31能够粘贴到母魔术贴101上，对练习板3起到了固定的作用。
25.请参阅图1-2，本实用新型实施例中，调节组件6包括有限位杆61，限位杆61的两端侧面均贯穿滑动安装有限位轴62，两个限位轴62的两端分别固定连接于两个凸板5相对的
一面，限位杆61的两端外表面均套接滑动安装有l形块63，l形块63分别位于基板1的两侧，且两个l形块63的上端相对的一面均固定连接有定位轴64，两个定位轴64相对的一端分别贯穿转动安装于两个支撑杆4下端相背的一面，基板1的前侧下表面中间位置处转动连接有齿轮盘65，齿轮盘65的后侧下表面边缘处水平转动连接有调节板66，调节板66的另一端转动连接于限位杆61的下表面中间位置处，其中一个凸板5的后表面中间位置处固定连接有与齿轮盘65相对应的弹性弧形板67，弹性弧形板67的弧面中间位置处固定连接有卡板68，卡板68的后侧卡接于齿轮盘65上的齿块中，凸板5的前表面中间位置处嵌入滑动安装有与弹性弧形板67相对应的t形轴51，t形轴51的另一端固定连接于弹性弧形板67的凹面中间位置处，拉动t形轴51，为了使卡板68脱离齿轮盘65上的齿块中，支撑杆4的下端一侧面开设与定位轴64相适配的定位孔，定位轴64的一端转动穿过定位孔的内部，两个凸条块2相对的一侧上表面均开设有卡槽21，卡槽21与支撑杆4相适配，支撑杆4能够收纳到卡槽21中。
26.请参阅图3，本实用新型实施例中，l形块63的一端开设有与限位杆61相适配的滑槽69，限位杆61的一端嵌入滑动安装于滑槽69的内部，滑槽69的内部表面水平连接有弹簧610，弹簧610的另一端固定连接于限位杆61的一端。
27.同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
28.角度调节原理：首先在弹性弧形板67的弹性下，拉动t形轴51，使t形轴51的一端带动弹性弧形板67上的卡板68移动，让卡板68的后侧离开齿轮盘65上的齿块中，接着用户滑动限位杆61，在调节板66的活动连接下，限位杆61会带动调节板66在齿轮盘65上做偏心运动，且限位杆61移动时会带动l形块63移动，l形块63上的定位轴64会带动支撑杆4转动，然后在练习板3的转动下，支撑杆4会带动练习板3转动，当练习板3调整到合适的角度后，停止滑动限位杆61，并且松开t形轴51，此时弹性弧形板67会复位，弹性弧形板67使卡板68的后侧卡到齿轮盘65上的齿块中，将齿轮盘65给固定住，进而能够将调整好角度的练习板3给固定住，完成了角度调整工作；
29.折叠原理：在弹簧610的弹性下，拨动l形块63，使l形块63在限位杆61上滑动，使l形块63上的定位轴64一端脱离支撑杆4上的定位孔中，之后将练习板3转动到基板1上，并且使练习板3上的母魔术贴31粘贴到基板1的子魔术贴101上，同时使支撑杆4卡到凸条块2上的卡槽21中，即可完成了基板1的折叠工作。
30.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。