1.本实用新型涉及广播电视编导专业技术领域，具体为一种广播电视编导学习展示装置。
背景技术：
2.广播电视编导专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才，在进行学习的过程中，常常会通过学习展示装置进行辅助学习。但是现有技术中的展示装置，在使用时不便于进行携带，导致不便于更换场景使用，并且在使用的过程中不便于进行调节展示幕布的大小，导致装置使用不便。因此，需要对现有技术进行改进。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于提供一种广播电视编导学习展示装置，解决了不便于携带与不便于调节幕布大小的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种广播电视编导学习展示装置，包括收集筒，所述收集筒上固定套接有轴承，所述轴承的内部固定套接有收集辊，所述收集筒的内部固定设置有发条，所述收集辊的外侧缠绕有展示幕布，所述收集筒的内部固定连接有支撑板，所述收集筒的外侧固定连接有两个对称分布的铰接板，两个所述铰接板的内侧共同铰接有底板，所述收集筒的内部滑动连接有螺杆，所述收集筒上固定连接有铰接架，所述铰接架的内部铰接有支撑杆，所述支撑杆的外侧滑动连接有伸缩筒，所述支撑杆上开设有多个均匀分布的定位槽，所述伸缩筒的外侧固定连接有导向筒，所述导向筒的内部滑动连接有定位杆，所述定位杆的外侧设置有弹簧，所述定位杆的外侧固定连接有限位板，所述展示幕布的外侧固定连接有限位杆，所述限位杆与所述伸缩筒接触，所述底板的下端固定连接有配重块，所述限位杆与所述底板滑动连接。
5.优选的，所述螺杆与所述底板通过螺纹连接，所述展示幕布与所述收集筒滑动连接。
6.优选的，所述收集辊与所述收集筒转动连接，所述收集辊与所述支撑板转动连接。
7.优选的，所述弹簧的一端与所述限位板固定连接，所述弹簧的另一端与所述导向筒固定连接。
8.优选的，所述限位板与所述伸缩筒滑动连接，所述定位杆与所述定位槽滑动连接。
9.优选的，所述限位杆的内部通过螺纹连接有螺钉，所述螺钉与所述伸缩筒通过螺纹连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过在收集筒上加设铰接架、铰接板与底板等结构，在携带时可以
将底板与支撑杆翻转到收集筒的外侧收起，可以有效的减少装置占用的空间，可以使得装置更加便于携带，从而可以使得装置使用的场景更多。
12.2、本实用新型通过在支撑杆的外侧加设伸缩筒、定位杆与弹簧等结构，在使用时可以通过调节支撑杆在伸缩筒内部侧长度来调节幕布伸出的长度，从而可以使得展示幕布的长度更加便于调节。
附图说明
13.图1为本实用新型整体结构立体图；
14.图2为本实用新型的图1的正视剖视图；
15.图3为本实用新型的图2的a部结构放大图；
16.图4为本实用新型的图2的b部结构放大图；
17.图5为本实用新型的图2的c部结构放大图。
18.图中：1、收集筒；2、轴承；3、收集辊；4、发条；5、展示幕布；6、支撑板；7、铰接板；8、底板；9、螺杆；10、铰接架；11、支撑杆；12、伸缩筒；13、定位槽；14、导向筒；15、定位杆；16、弹簧；17、限位板；18、限位杆；19、螺钉；20、配重块。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-5，一种广播电视编导学习展示装置，包括收集筒1，收集筒1上固定套接有轴承2，轴承2的内部固定套接有收集辊3，收集筒1的内部固定设置有发条4，收集辊3的外侧缠绕有展示幕布5，收集筒1的内部固定连接有支撑板6，收集筒1的外侧固定连接有两个对称分布的铰接板7，两个铰接板7的内侧共同铰接有底板8，收集筒1的内部滑动连接有螺杆9，收集筒1上固定连接有铰接架10，铰接架10的内部铰接有支撑杆11，支撑杆11的外侧滑动连接有伸缩筒12，支撑杆11上开设有多个均匀分布的定位槽13，伸缩筒12的外侧固定连接有导向筒14，导向筒14的内部滑动连接有定位杆15，定位杆15的外侧设置有弹簧16，定位杆15的外侧固定连接有限位板17，展示幕布5的外侧固定连接有限位杆18，限位杆18与伸缩筒12接触，底板8的下端固定连接有配重块20，限位杆18与底板1滑动连接。
21.请参阅图3，螺杆9与底板8通过螺纹连接，展示幕布5与收集筒1滑动连接，螺杆9可以对底板8进行限位。
22.请参阅图3，收集辊3与收集筒1转动连接，收集辊3与支撑板6转动连接，收集辊3可以对展示幕布5进行收集。
23.请参阅图5，弹簧16的一端与限位板17固定连接，弹簧16的另一端与导向筒14固定连接，弹簧16可以通过弹力带动定位杆15自动复位。
24.请参阅图5，限位板17与伸缩筒12滑动连接，定位杆15与定位槽13滑动连接，定位槽13可以对伸缩筒12的位置进行限位。
25.请参阅图2，限位杆18的内部通过螺纹连接有螺钉19，螺钉19与伸缩筒12通过螺纹
连接，螺钉19可以对伸缩筒12进行限位。
26.本实用新型具体实施过程如下：在需要调节展示幕布5伸出的长度时，拉伸定位杆15，并压缩弹簧16，当定位杆15脱离定位槽13时，拉动展示幕布5，拉动展示幕布5的同时发条4收缩，展示幕布5在向外滑动的同时带动伸缩筒12向远离收集筒1方向进行移动，然后松开定位杆15，弹簧16复位，弹簧16通过弹力带动定位杆15滑入到定位槽13的内部，从而可以完成对展示幕布5的调节；
27.在需要携带时，将螺钉19从伸缩筒12的内部旋出，然后松开限位板17，发条4复位，发条4通过弹力带动收集辊3进行转动，将展示幕布5收集起来，然后将螺杆9从底板8的内部旋出，旋出后将支撑杆11与底板8向收集筒1翻转，从而可以使得装置的体积减小更加便于携带。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种广播电视编导学习展示装置，包括收集筒(1)，其特征在于：所述收集筒(1)上固定套接有轴承(2)，所述轴承(2)的内部固定套接有收集辊(3)，所述收集筒(1)的内部固定设置有发条(4)，所述收集辊(3)的外侧缠绕有展示幕布(5)，所述收集筒(1)的内部固定连接有支撑板(6)，所述收集筒(1)的外侧固定连接有两个对称分布的铰接板(7)，两个所述铰接板(7)的内侧共同铰接有底板(8)，所述收集筒(1)的内部滑动连接有螺杆(9)，所述收集筒(1)上固定连接有铰接架(10)，所述铰接架(10)的内部铰接有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)的外侧滑动连接有伸缩筒(12)，所述支撑杆(11)上开设有多个均匀分布的定位槽(13)，所述伸缩筒(12)的外侧固定连接有导向筒(14)，所述导向筒(14)的内部滑动连接有定位杆(15)，所述定位杆(15)的外侧设置有弹簧(16)，所述定位杆(15)的外侧固定连接有限位板(17)，所述展示幕布(5)的外侧固定连接有限位杆(18)，所述限位杆(18)与所述伸缩筒(12)接触，所述底板(8)的下端固定连接有配重块(20)，所述限位杆(18)与所述底板(8)滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种广播电视编导学习展示装置，其特征在于：所述螺杆(9)与所述底板(8)通过螺纹连接，所述展示幕布(5)与所述收集筒(1)滑动连接。3.根据权利要求1所述的一种广播电视编导学习展示装置，其特征在于：所述收集辊(3)与所述收集筒(1)转动连接，所述收集辊(3)与所述支撑板(6)转动连接。4.根据权利要求1所述的一种广播电视编导学习展示装置，其特征在于：所述弹簧(16)的一端与所述限位板(17)固定连接，所述弹簧(16)的另一端与所述导向筒(14)固定连接。5.根据权利要求1所述的一种广播电视编导学习展示装置，其特征在于：所述限位板(17)与所述伸缩筒(12)滑动连接，所述定位杆(15)与所述定位槽(13)滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种广播电视编导学习展示装置，其特征在于：所述限位杆(18)的内部通过螺纹连接有螺钉(19)，所述螺钉(19)与所述伸缩筒(12)通过螺纹连接。
技术总结
本实用新型属于广播电视编导专业领域，具体涉及一种广播电视编导学习展示装置，包括收集筒，所述收集筒上固定套接有轴承，所述轴承的内部固定套接有收集辊，所述收集筒的内部固定设置有发条，所述收集辊的外侧缠绕有展示幕布，所述收集筒的内部固定连接有支撑板，所述收集筒的外侧固定连接有两个对称分布的铰接板，两个所述铰接板的内侧共同铰接有底板，所述收集筒的内部滑动连接有螺杆。本实用新型通过在收集筒上加设铰接架、铰接板与底板等结构，在携带时可以将底板与支撑杆翻转到收集筒的外侧收起，可以有效的减少装置占用的空间，可以使得装置更加便于携带，从而可以使得装置使用的场景更多。使用的场景更多。使用的场景更多。
技术研发人员：张智玮
受保护的技术使用者：张智玮
技术研发日：2021.09.13
技术公布日：2022/2/7