1.本实用新型涉及数学教学展示相关装置技术领域，具体为一种数学教学展示装置。


背景技术：

2.数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学包括大量的抽象概念，需要利用模型对相关的内容进行展示，将理论与实际相结合，使学生能直观地了解所学的知识，更好地消化书本上的内容，从而提高教学的效果，三维模型的使用能够帮助学生培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。
3.目前，现有的数学教学用展示装置在使用过程中存在着诸多不便，比如，现有的数学教学用展示装置结构简单，一般仅是一块黑板，不方便调节高度，无法满足不同身高的教学人员的教学需求，同时现有的数学教学所用的器材不便存储，易丢失，此外，现有的数学教学不具有摆放、展示三维模型功能，从而导致现有的数学教学展示装置展示效果不佳。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种数学教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学展示装置，包括安装板，所述安装板上顶部设置有机壳，所述机壳的下部且在安装板的前端面一侧设置有第一书写区，所述第一书写区的右侧设置有第二书写区，所述第二书写区和所述第一书写区间且在安装板端面设置有第一双层导轨部，所述安装板上且与所述第一双层导轨部相对称的另一侧设置有第二双层导轨部，所述第二双层导轨部与所述第一双层导轨部间滚动设置有两个第一书写板，且两个所述第一书写板可叠加重合，所述第二书写区的上侧且在机壳下端面设置有投影幕布收纳机构，所述机壳内设置有驱动机构，且所述驱动机构与所述投影幕布收纳机构传动连接，所述第一书写区处近下部设置有放置腔，所述放置腔的上部设置有转轴座，所述转轴座上套接固定设置有第二书写板，所述第二书写板上内侧端设置有展示面，所述展示面的中心设置有转盘。
6.优选的，所述驱动机构包括驱动电机，所述驱动电机的输出端通过联轴器连接设置有转杆，所述转杆上套接固定设置有第一传动齿轮，所述第一传动齿轮下部啮合设置有第二传动齿轮。
7.优选的，所述投影幕布收纳机构包括投影幕布收纳仓，所述投影幕布收纳仓内横向设置有收放杆，所述收放杆上绕接组合有投影幕布，所述收放杆的一端与所述第二传动齿轮套接组合设置连接。
8.优选的，所述第二书写板的外侧端焊接设置有辅助操作柄。
9.优选的，所述第二书写板的顶部开槽嵌入粘接设置有橡胶垫，所述第一书写区上
且在机壳下端面设置有卡块。
10.优选的，两个所述第一书写板的两侧分别设置有两个滚轮，且两侧的两个所述滚轮分别在第一双层导轨部和第二双层导轨部滚动设置连接。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、本实用新型设置的安装板上第一书写区、第二书写区以及分别在第一书写区近下部设有的放置腔和第二书写区上部安装的投影幕布收纳机构，结合了书写展示功能、多媒体教学展示功能、三维模型展示功能和教学用器材存放功能为一体，具有使用效果好，实用性强；
13.2、本实用新型同时还设置的第二书写区处两侧分别安装的第一双层导轨部和第二双层导轨部，实现了两个第一书写板可以分别在两侧的第一双层导轨部和第二双层导轨部上下滑动调节，利于不同身高的人群教学使用，具有良好的展示效果。
附图说明
14.图1为本实用新型一种数学教学展示装置整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种数学教学展示装置第一双层导轨部或者第二双层导轨部侧视结构示意图；
16.图3为本实用新型一种数学教学展示装置整体外观结构示意图；
17.图4为本实用新型一种数学教学展示装置图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1、安装板；2、机壳；3、第一书写区；4、第二书写区；5、第一双层导轨部；6、第二双层导轨部；7、第一书写板；8、投影幕布收纳机构；81、投影幕布收纳仓；82、收放杆；83、投影幕布；9、驱动机构；91、驱动电机；92、转杆；93、第一传动齿轮；94、第二传动齿轮；10、放置腔；11、转轴座；12、第二书写板；13、展示面；14、转盘；15、辅助操作柄；16、橡胶垫；17、卡块；18、滚轮。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学展示装置，包括安装板1，安装板1上顶部安装有机壳2，机壳2的下部且在安装板1的前端面一侧安装有第一书写区3，第一书写区3的右侧安装有第二书写区4，第二书写区4和第一书写区3间且在安装板1端面安装有第一双层导轨部5，安装板1上且与第一双层导轨部5相对称的另一侧安装有第二双层导轨部6，第二双层导轨部6与第一双层导轨部5间滚动安装有两个第一书写板7，且两个第一书写板7可叠加重合，第二书写区4的上侧且在机壳2下端面安装有投影幕布收纳机构8，机壳2内安装有驱动机构9，且驱动机构9与投影幕布收纳机构8传动连接，第一书写区3处近下部安装有放置腔10，放置腔10的上部安装有转轴座11，转轴座11上套接固定安装有第二书写板12，第二书写板12上内侧端安装有展示面13，展示面13的中心安装有转盘14。
21.驱动机构9包括驱动电机91，驱动电机91的输出端通过联轴器连接安装有转杆92，
转杆92上套接固定安装有第一传动齿轮93，第一传动齿轮93下部啮合安装有第二传动齿轮94；投影幕布收纳机构8包括投影幕布收纳仓81，投影幕布收纳仓81内横向安装有收放杆82，收放杆82上绕接组合有投影幕布83，收放杆82的一端与第二传动齿轮94套接组合安装连接；第二书写板12的外侧端焊接安装有辅助操作柄15；第二书写板12的顶部开槽嵌入粘接安装有橡胶垫16，第一书写区3上且在机壳2下端面安装有卡块17；两个第一书写板7的两侧分别安装有两个滚轮18，且两侧的两个滚轮18分别在第一双层导轨部5和第二双层导轨部6滚动安装连接。
22.工作原理：该实用新型在使用时，数学教学人员可以在安装板1上前部设有的第一书写区3和第二书写区4上分别设有的第二书写板12和两个第一书写板7进行书写式教学展示，在两个第一书写板7上进行书写操作时，可以通过第一双层导轨部5和第二双层导轨部6间上下滑动调节变换两个第一书写板7的上下位置，利于身高不够的教学人员进行书写展示，还有在需要多媒体教学展示时，可以在驱动电机91的作用下，转杆92带动第一传动齿轮93，使得与第一传动齿轮93啮合的第二传动齿轮94转动，从而使得第二传动齿轮94内圈套接的收放杆82放下投影幕布83，提高投影仪的投影效果，此外，在需要展示三维模型可以将第二书写板12通过辅助操作柄15转至90
°
，使得展示面13朝上，接着将展示的三维模型放置在展示面13上，并开启转盘14，用以呈现360
°
展示效果，具有操作简单、使用方便、使用效果好的优点。
23.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。