1.本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种课堂教学用书本固定装置。


背景技术：

2.书籍是用文字、图画和其他符号，在一定材料上记录各种知识，清楚地表达思想，并且制装成卷册的著作物，为传播各种知识和思想，积累人类文化的重要工具。随着历史的发展，它在书写方式、所使用的材料和装帧形式，以及形态方面，也在不断变化与变更。
3.目前老师在讲桌上教学时不便于对书本进行固定，教学过程中老师可能误碰书本，导致书本位置偏移，影响老师的教学效果，且在教学过程中，书本平放在讲桌上，需要老师不断地弯腰低头查看书本内容，十分不便。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种课堂教学用书本固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课堂教学用书本固定装置，包括配重底座以及通过合页铰接设置于配重底座上端面的置物板；
6.所述配重底座上端面朝向合页的一侧对称固定安装有两个半圆片，两个所述半圆片相向的一侧均与置物板抵接，所述置物板两侧朝向合页的一端均构造有螺纹柱，两个所述半圆片内均开设有配合螺纹柱安装的半环槽，所述螺纹柱的外缘面上构造有螺纹，且螺纹柱的外缘面上螺纹配合安装有抵接半圆片的限位螺母；
7.所述置物板的上端面居中开设有放置槽，所述放置槽的底部居中开设有书脊槽，所述书脊槽内对称活动设置有两块挤压板，所述置物板远离合页的一侧对称固定安装有两个录音设备，且置物板内等距对称开设有多个腔室，两块所述挤压板相背的一侧均居中构造有支撑柱，所述支撑柱远离挤压板的一端固定连接有活动设置于腔室内的活动圆板，所述活动圆板远离挤压板的一侧固定连接有设置于腔室内的挤压弹簧。
8.优选的，所述置物板朝向合页以及录音设备的一侧均居中开设有供活动轴安装的螺纹孔，且置物板内对称活动设置有两块移动板，两块所述移动板相背的一侧均居中固定安装有滚子轴承，所述活动轴的一端活动连接于滚子轴承内，另一端固定连接有旋钮。
9.优选的，所述置物板上端面朝向录音设备的一侧固定安装有灯光板，所述灯光板朝向录音设备的一侧底端固定安装有灯罩，且灯光板内开设有供led灯板安装的凹槽，凹槽的槽口处固定安装有透光板。
10.优选的，所述灯光板的两侧底端均构造有延伸块，所述延伸块内开设有供螺栓安装的圆孔，螺栓穿过圆孔的一端螺纹连接于置物板内。
11.优选的，所述置物板的两侧均居中设置有把手，两个所述把手朝向置物板的一侧均与把手固定焊接。
12.本实用新型的技术效果和优点：该课堂教学用书本固定装置，得益于半圆片、半环
槽、螺纹柱和限位螺母的设置，可拉动把手，使得置物板呈一定角度偏转，从而带动螺纹柱在半环槽内移动，实现对置物板的角度调节，通过转动限位螺母，使得限位螺母抵接半圆片即可实现对置物板的固定，方便老师使用；得益于挤压板、支撑柱、活动圆板和挤压弹簧的设置，可推动两块挤压板，使得书本的书脊处抵接在书脊槽内，松开挤压板后，在挤压弹簧的弹力作用下使得挤压板抵接书本的书脊，实现对书本的固定，避免误碰导致书本位置偏移，提升了老师的教学效果。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图；
14.图2为本实用新型图1中a-a处的剖视图；
15.图3为本实用新型图1中b处结构的放大示意图。
16.图中：1配重底座、2置物板、201放置槽、202腔室、3旋钮、301活动轴、302滚子轴承、4移动板、5把手、6录音设备、7灯光板、701灯罩、702延伸块、8书脊槽、9挤压板、901支撑柱、10活动圆板、1001挤压弹簧、11半圆片、1101半环槽、12螺纹柱、1201限位螺母。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。
19.本实用新型提供了如图1-3所示的一种课堂教学用书本固定装置，包括配重底座1以及通过合页铰接设置于配重底座1上端面的置物板2；
20.所述配重底座1上端面朝向合页的一侧对称固定安装有两个半圆片11，两个所述半圆片11相向的一侧均与置物板2抵接，所述置物板2两侧朝向合页的一端均构造有螺纹柱12，两个所述半圆片11内均开设有配合螺纹柱12安装的半环槽1101，所述螺纹柱12的外缘面上构造有螺纹，且螺纹柱12的外缘面上螺纹配合安装有抵接半圆片11的限位螺母1201，得益于半圆片11、半环槽1101、螺纹柱12和限位螺母1201的设置，可拉动把手5，使得置物板2呈一定角度偏转，从而带动螺纹柱12在半环槽1101内移动，实现对置物板2的角度调节，通过转动限位螺母1201，使得限位螺母1201抵接半圆片11即可实现对置物板2的固定，方便老师使用；
21.所述置物板2的上端面居中开设有放置槽201，所述放置槽201的底部居中开设有书脊槽8，所述书脊槽8内对称活动设置有两块挤压板9，所述置物板2远离合页的一侧对称固定安装有两个录音设备6(具体实施时，录音设备6可对老师的教学内容进行录制，可在后续进行播放，方便上课没有听懂的同学进行重复学习)，且置物板2内等距对称开设有多个腔室202，两块所述挤压板9相背的一侧均居中构造有支撑柱901，所述支撑柱901远离挤压板9的一端固定连接有活动设置于腔室202内的活动圆板10，所述活动圆板10远离挤压板9的一侧固定连接有设置于腔室202内的挤压弹簧1001，得益于挤压板9、支撑柱901、活动圆
板10和挤压弹簧1001的设置，可推动两块挤压板9，使得书本的书脊处抵接在书脊槽8内，松开挤压板9后，在挤压弹簧1001的弹力作用下使得挤压板9抵接书本的书脊，实现对书本的固定，避免误碰导致书本位置偏移，提升了老师的教学效果。
22.具体的，所述置物板2朝向合页以及录音设备6的一侧均居中开设有供活动轴301安装的螺纹孔，且置物板2内对称活动设置有两块移动板4，两块所述移动板4相背的一侧均居中固定安装有滚子轴承302，所述活动轴301的一端活动连接于滚子轴承302内，另一端固定连接有旋钮3(具体实施时，可转动旋钮3，使得活动轴301转动带动移动板4移动，从而使得移动板4抵接书本，实现对书本的进一步固定)。
23.具体的，所述置物板2上端面朝向录音设备6的一侧固定安装有灯光板7，所述灯光板7朝向录音设备6的一侧底端固定安装有灯罩701，且灯光板7内开设有供led灯板安装的凹槽，凹槽的槽口处固定安装有透光板(具体实施时，led灯板的设置可提供照明，有利于老师观看书本，同时透光板可采用磨砂材质，避免led灯板的光线刺目影响老师教学)。
24.具体的，所述灯光板7的两侧底端均构造有延伸块702，所述延伸块702内开设有供螺栓安装的圆孔，螺栓穿过圆孔的一端螺纹连接于置物板2内。
25.具体的，所述置物板2的两侧均居中设置有把手5，两个所述把手5朝向置物板2的一侧均与把手5固定焊接。
26.工作原理，该课堂教学用书本固定装置，使用时，将书本放在放置槽201内，推动两块挤压板9，使得书本的书脊处抵接在书脊槽8内，松开挤压板9后，在挤压弹簧1001的弹力作用下使得挤压板9抵接书本的书脊，实现对书本的固定，同时可转动旋钮3，使得活动轴301转动带动移动板4移动，从而使得移动板4抵接书本，实现对书本的进一步固定，在老师的教学过程中，可拉动把手5，使得置物板2和呈一定角度偏转，从而带动螺纹柱12在半环槽1101内移动，实现对置物板2和书本的角度调节，方便老师观看书本，该课堂教学用书本固定装置，结构合理，便于对书本进行固定，且可调节使得书本偏转一定角度，方便老师观看，实用性强。
27.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。