1.本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种教师教学能力分析展示板。


背景技术：

2.教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力，如了解学生学习情况和个性特点的观察能力，预测学生发展动态的思维能力等。特殊能力指教师从事具体教学活动的专门能力，如把握教材、运用教法的能力，深入浅出的语言表达能力，教学的组织管理能力，完成某一学科领域教学活动所必备的能力，如音乐教师对音高的辨别能力，语文教师的写作能力等。研究表明：教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们行为的条理性、系统性、合理性与教学效果有关。在教师的教学工作中，也需要定期对教师的教学能力进行分析测评，使教师的教学能力提高，提高工作水平，但现在市场上并没有一种专门用于教师教学能力分析的展示板，所以我们需要设计一种教师教学能力分析展示板。


技术实现要素：

3.(一)解决的技术问题
4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教师教学能力分析展示板，具备使用多样化、操作便利的优点，解决了上述技术问题。
5.(二)技术方案
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师教学能力分析展示板，包括展示板，所述展示板包括底座与书写板，且书写板设置于底座上端；
7.所述底座包括液压杆、感应器、压力泵和蓄电池，所述底座顶部中心固定安装有液压杆，所述液压杆中心固定安装感应器，且液压杆顶部固定安装转轴，所述底座内部左侧固定安装蓄电池，所述蓄电池右侧固定安装压力泵；
8.所述书写板包括第一白板、第二白板与幕布，所述转轴顶端固定安装第一白板，所述第一白板背面活动安装有第二白板，所述第二白板背面顶端安装有幕布。
9.优选的，所述转轴活动安装在液压杆顶端，且与第一白板底部中心固定焊接。
10.通过上述技术方案，转轴可带动顶部的书写板转动，从而实现书写板多角度展示，当需要投影时，可以将背面的第二白板转到正面来，搭配小型投影设备进行投影展示。
11.优选的，所述第一白板与第二白板内部为中空，材质为磁性材质，表面镀有金属烤漆。
12.通过上述技术方案，第一白板与第二白板内部为中空使得整体的书写板轻量化，方便转动，且材质为磁性材质方便搭配磁性贴使用，表面镀有金属烤漆方便在书写过后擦洗。
13.优选的，所述第一白板与第二白板由两条滑轨活动连接，且滑轨顶端安装有锁紧
销。
14.通过上述技术方案，当第一白板书写完整后，可以启动第二白板进行书写，扩大了书写的范围，锁紧销可以在推动第二白板向上后将第二白板锁紧固定。
15.优选的，所述幕布两端设置有马达，两马达中间设置有连接杆，所述感应器与马达、液压杆通过电路相互串连。
16.通过上述技术方案，感应器可以通过遥控装置来控制液压杆升降，同时也可控制幕布左右两端的马达转动，马达带动连接杆转动，实现幕布的升降。
17.优选的，所述展示板搭配有遥控装置。
18.通过上述技术方案，遥控装置可以通过感应器下达指令来控制压力泵和幕布，方便升降书写板的位置和幕布的升降。
19.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教师教学能力分析展示板，具备以下有益效果：
20.1、该教师教学能力分析展示板，通过在底座上安装液压杆，液压杆顶部活动安装转轴，转轴顶部与第一白板底部中心固定焊接，液压杆上安装感应器，感应器通过线路连接压力泵和蓄电池，可以通过遥控装置向感应器发出指令来控制液压杆升降，从而实现整个书写板的升降，转轴则可以实现书写板正面与背面的翻转，实现整体操作便利的有益效果。
21.2、该教师教学能力分析展示板，通过在第一白板与第二白板表面镀有金属烤漆，方便书写后擦洗，且擦洗过后表面光亮如新，通过在第二白板顶部固定安装幕布，可以为小型投影设备投影使用，达到该设备使用多样化的有益效果。
附图说明
22.图1为本实用新型结构立体示意图；
23.图2为本实用新型结构正面示意图；
24.图3为本实用新型结构侧面局部示意图；
25.图4为本实用新型结构正面底座剖视图示意图。
26.其中：1、展示板；2、底座；3、书写板；201、液压杆；202、感应器；203、压力泵；204、蓄电池；205、转轴；301、第一白板；302、第二白板；303、幕布。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.请参阅图1-4，一种教师教学能力分析展示板，包括展示板1，展示板1包括底座2与书写板3，且书写板3设置于底座2上端；
29.底座2包括液压杆201、感应器202、压力泵203和蓄电池204，底座2顶部中心固定安装有液压杆201，液压杆201中心固定安装感应器202，且液压杆顶部固定安装转轴205，底座2内部左侧固定安装蓄电池204，蓄电池204右侧固定安装压力泵203；
30.书写板3包括第一白板301、第二白板302与幕布303，转轴205顶端固定安装第一白
板301，第一白板301背面活动安装有第二白板302，第二白板302背面顶端安装有幕布303。
31.具体的，转轴205活动安装在液压杆201顶端，且与第一白板301底部中心固定焊接。优点是，转轴205可带动顶部的书写板3转动，从而实现书写板3多角度展示，当需要投影时，可以将背面的第二白板302转到正面来，搭配小型投影设备进行投影展示。
32.具体的，第一白板301与第二白板302内部为中空，材质为磁性材质，表面镀有金属烤漆。优点是，第一白板301与第二白板302内部为中空使得整体的书写板轻量化，方便转动，且材质为磁性材质方便搭配磁性贴使用，表面镀有金属烤漆方便在书写过后擦洗。
33.具体的，第一白板301与第二白板302由两条滑轨活动连接，且滑轨顶端安装有锁紧销。优点是，当第一白板201书写完整后，可以启动第二白板202进行书写，扩大了书写的范围，锁紧销可以在推动第二白板202向上后将第二白板202锁紧固定。
34.具体的，幕布303两端设置有马达，两马达中间设置有连接杆，感应器202与马达、液压杆201通过电路相互串连。优点是，感应器202可以通过遥控装置来控制液压杆201升降，同时也可控制幕布303左右两端的马达转动，马达带动连接杆转动，实现幕布的升降。
35.具体的，展示板1搭配有遥控装置。优点是，遥控装置可以通过感应器202下达指令来控制压力泵203和幕布303，方便升降书写板3的位置和幕布303的升降。
36.在使用时，首先将该设备推动到场地后，可以搭配遥控装置启动该设备，教师可以在第一白板301上进行书写展示，做出能力分析，当第一白板301书写不下时候，可以推动滑轨将第二白板302推动至第一白板301顶部，扩大书写面积，当教师事先准备好ppt幻灯片文件时，可通过转动转轴将第二白板302转动至正面，通过遥控装置向感应器202下达指令放下幕布303进行投影展示，当展示完毕后又可通过遥控装置来控制幕布303上升收起来。
37.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。