一种互动式ar教学课桌及互动方法
技术领域
1.本发明涉及教学设备技术领域，具体是指一种互动式ar教学课桌及互动方法。
背景技术：
2.现行的幼儿教学过程中，传统的课堂提问互动环节、课堂小测试环节、教学的表现力上存在诸多问题。提问互动测试环节中，老师给出简单的选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，老师只能根据大体情况来判断是否进行教学或者深入教学；课堂表现力上比较生硬，通过口头描述或者图片表达的形式来展示教学，不能让幼儿更加深入的了解教学内容，缺乏互动性，不利于有幼儿的快速教学。
技术实现要素：
3.本发明要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种互动式ar教学课桌及互动方法。其中的互动式ar教学课桌集智慧教学、ar教学、互动教学、数据统计、视频监控于一体且能够很好的解决以上问题，给教育行业带来新的机遇。
4.为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种互动式ar教学课桌，包括课桌主体、身份识别装置和感应芯片，所述课桌主体包括安装架以及设置在安装架底部的支撑腿，所述安装架的两侧均设有支撑杆，所述支撑杆的上端连接有安装框，所述安装框内设有主机、激光投影仪、音响和至少两个摄像头，所述激光投影仪、音响和摄像头均与主机电性连接，所述主机的内部设有教学软件，所述激光投影仪用于投射主机内部教学软件的教学画面，所述音响用于播放主机内部教学软件的教学声音，所述摄像头用于捕捉识别互动教具，所述安装架的上端设有触控电子白板且触控电子白板用于对教学内容进行触控操作，所述触控电子白板的前后两端均拼接有延伸板，所述感应芯片设置在延伸板上且感应芯片用于身份识别装置中用户身份信息的识别录入并记录用户课程数据。
5.作为改进，所述安装框的一侧设有平板电脑以及位于平板电脑一侧的充电装置，所述平板电脑通过网络与主机互联且平板电脑用于教师控制教学，所述充电装置用于对平板电脑进行充电。
6.作为改进，所述支撑腿的底部设有可锁紧的万向轮。
7.作为改进，所述安装架的底部设有置物盒，所述置物盒的前端设有开口。
8.作为改进，所述身份识别装置为识别手环且身份识别装置与感应芯片各设置有六个。
9.作为改进，所述触控电子白板支持32点触控并支持非透明物体的输入。
10.一种利用互动式ar教学课桌的互动方法，包括如下步骤：
11.s1：将激光投影仪连接主机，主机内部教学软件内容投射到课桌主体上，老师可通过平板电脑控制课桌主体上打开ar互动课程软件程序；
12.s2：幼儿通过手指触控的方式体验课程内容，还可以通过使用教学教具与软件画面进行互动操作；
13.s3：摄像头用于识别s2中幼儿互动操作的准确性并将信息返回主机，主机内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上；
14.s4：幼儿在完成教学内容后通过身份识别装置与感应芯片相匹配，感应芯片可将所有用户的课堂使用数据信息以及视频、照片内容精准按用户身份上传服务器，老师可通过提供的平板电脑中的pc端后台服务查看每个用户、每节课程的数据统计结果以及照片、视频回放记录。
15.本发明与现有技术相比的优点在于：本发明的互动式ar教学课桌通过局域网优化组合形成一整套全数字化的ar互动教学环境，呈现出互动性、趣味性、网络化、智能化的课堂效果，并且在课后还能对课堂数据进行精准的分析统计、查看视频回放，为未来的教育改革创造新的方向。
附图说明
16.图1是本发明一种互动式ar教学课桌的结构示意图。
17.如图所示：1、身份识别装置，2、感应芯片，3、安装架，4、支撑腿，5、支撑杆，6、安装框，7、主机，8、激光投影仪，9、音响，10、摄像头，11、触控电子白板，12、延伸板，13、平板电脑，14、置物盒。
具体实施方式
18.下面结合附图对本发明做进一步的详细说明。
19.下面结合附图来进一步说明本发明的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。
20.需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
21.为了使本发明的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
22.结合附图，一种互动式ar教学课桌，包括课桌主体、身份识别装置1和感应芯片2，所述课桌主体包括安装架3以及设置在安装架3底部的支撑腿4，所述安装架3的两侧均设有支撑杆5，所述支撑杆5的上端连接有安装框6，所述安装框6内设有主机7、激光投影仪8、音响9和至少两个摄像头10，所述激光投影仪8、音响9和摄像头10均与主机7电性连接，所述主机7的内部设有教学软件，所述激光投影仪8用于投射主机7内部教学软件的教学画面，所述音响9用于播放主机7内部教学软件的教学声音，所述摄像头10用于捕捉识别互动教具，所述安装架3的上端设有触控电子白板11且触控电子白板11用于对教学内容进行触控操作，所述触控电子白板11的前后两端均拼接有延伸板12，所述感应芯片2设置在延伸板12上且感应芯片2用于身份识别装置1中用户身份信息的识别录入并记录用户课程数据。
23.所述安装框6的一侧设有平板电脑13以及位于平板电脑13一侧的充电装置，所述平板电脑13通过网络与主机7互联且平板电脑13用于教师控制教学，所述充电装置用于对平板电脑13进行充电。
24.所述支撑腿4的底部设有可锁紧的万向轮。
25.所述安装架3的底部设有置物盒14，所述置物盒14的前端设有开口。
26.所述身份识别装置1为识别手环且身份识别装置1与感应芯片2各设置有六个。
27.所述触控电子白板11支持32点触控并支持非透明物体的输入。
28.一种利用互动式ar教学课桌的互动方法，包括如下步骤：
29.s1：将激光投影仪8连接主机7，主机7内部教学软件内容投射到课桌主体上，老师可通过平板电脑13控制课桌主体上打开ar互动课程软件程序；
30.s2：幼儿通过手指触控的方式体验课程内容，还可以通过使用教学教具与软件画面进行互动操作；
31.s3：摄像头10用于识别s2中幼儿互动操作的准确性并将信息返回主机7，主机7内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上；
32.s4：幼儿在完成教学内容后通过身份识别装置1与感应芯片2相匹配，感应芯片2可将所有用户的课堂使用数据信息以及视频、照片内容精准按用户身份上传服务器，老师可通过提供的平板电脑13中的pc端后台服务查看每个用户、每节课程的数据统计结果以及照片、视频回放记录。
33.以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。
技术特征：
1.一种互动式ar教学课桌，包括课桌主体、身份识别装置(1)和感应芯片(2)，其特征在于：所述课桌主体包括安装架(3)以及设置在安装架(3)底部的支撑腿(4)，所述安装架(3)的两侧均设有支撑杆(5)，所述支撑杆(5)的上端连接有安装框(6)，所述安装框(6)内设有主机(7)、激光投影仪(8)、音响(9)和至少两个摄像头(10)，所述激光投影仪(8)、音响(9)和摄像头(10)均与主机(7)电性连接，所述主机(7)的内部设有教学软件，所述激光投影仪(8)用于投射主机(7)内部教学软件的教学画面，所述音响(9)用于播放主机(7)内部教学软件的教学声音，所述摄像头(10)用于捕捉识别互动教具，所述安装架(3)的上端设有触控电子白板(11)且触控电子白板(11)用于对教学内容进行触控操作，所述触控电子白板(11)的前后两端均拼接有延伸板(12)，所述感应芯片(2)设置在延伸板(12)上且感应芯片(2)用于身份识别装置(1)中用户身份信息的识别录入并记录用户课程数据。2.根据权利要求1所述的一种互动式ar教学课桌，其特征在于：所述安装框(6)的一侧设有平板电脑(13)以及位于平板电脑(13)一侧的充电装置，所述平板电脑(13)通过网络与主机(7)互联且平板电脑(13)用于教师控制教学，所述充电装置用于对平板电脑(13)进行充电。3.根据权利要求1所述的一种互动式ar教学课桌，其特征在于：所述支撑腿(4)的底部设有可锁紧的万向轮。4.根据权利要求1所述的一种互动式ar教学课桌，其特征在于：所述安装架(3)的底部设有置物盒(14)，所述置物盒(14)的前端设有开口。5.根据权利要求1所述的一种互动式ar教学课桌，其特征在于：所述身份识别装置(1)为识别手环且身份识别装置(1)与感应芯片(2)各设置有六个。6.根据权利要求1所述的一种互动式ar教学课桌，其特征在于：所述触控电子白板(11)支持32点触控并支持非透明物体的输入。7.一种互动方法，所述互动方法是根据权利要求1至6中任一项所述的互动式ar教学课桌来实施的，其特征在于，包括如下步骤：s1：将激光投影仪(8)连接主机(7)，主机(7)内部教学软件内容投射到课桌主体上，老师可通过平板电脑(13)控制课桌主体上打开ar互动课程软件程序；s2：幼儿通过手指触控的方式体验课程内容，还可以通过使用教学教具与软件画面进行互动操作；s3：摄像头(10)用于识别s2中幼儿互动操作的准确性并将信息返回主机(7)，主机(7)内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上；s4：幼儿在完成教学内容后通过身份识别装置(1)与感应芯片(2)相匹配，感应芯片(2)可将所有用户的课堂使用数据信息以及视频、照片内容精准按用户身份上传服务器，老师可通过提供的平板电脑(13)中的pc端后台服务查看每个用户、每节课程的数据统计结果以及照片、视频回放记录。
技术总结
本发明公开了一种互动式AR教学课桌及互动方法，其中互动式AR教学课桌包括课桌主体、身份识别装置和感应芯片，所述课桌主体包括安装架，所述安装架的两侧均设有支撑杆，所述支撑杆的上端连接有安装框，所述安装框内设有主机、激光投影仪、音响和摄像头，所述主机的内部设有教学软件，其中互动方法包括以下步骤：主机内部教学软件内容投射到课桌主体上；幼儿通过手指触控的方式体验课程内容；机内部软件系统通过处理后反馈结果信息展示到课桌主体上；用户可通过PC端统计后台及视频回放列表进行查看详情。本技术与现有技术相比的优点在于：可提供一整套全数字化的AR互动教学环境，呈现出互动性、趣味性、网络化、智能化的课堂效果。智能化的课堂效果。智能化的课堂效果。
技术研发人员：陈肖东
受保护的技术使用者：福建中青手拉手教育科技有限公司
技术研发日：2021.11.16
技术公布日：2022/2/8