1.本实用新型涉及可折叠技术领域，具体为一种可折叠课桌。
背景技术：
2.我国科学技术发展迅速的同时，也在不断提高高等教育事业的发展，各个学校的相关硬件设施建设也在加快，各种先进的教学仪器不断引入教室，提高了学生们的学习效率。但是，学生使用最多的课桌却存在的设计缺陷，导致学生身体疲劳等现象增多，严重影响了学习效率及身体健康。目前我国大多数院校都采用固定式课桌，优点是整齐美观、管理方便。但是，传统的固定式课桌的桌高相同，桌面角度无法调节，无法满足不同身高的学生对课桌高度的要求以及用眼习惯的要求。如果学生长时间使用与自身不适用的课桌，必然会导致学生肌肉疲劳，严重影响学习效率；相反，如果学生使用与自身相适应的的课桌，则能减少学习疲劳，提高学习效率，为此我们提出一种可折叠课桌用于解决上述问题。
技术实现要素：
3.本实用新型的目的在于提供一种可折叠课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可折叠课桌，包括四个支撑腿，所述支撑腿上端固定设有底板，所述底板上端固定设有左侧板，左侧板开设有槽孔，所述左侧的槽孔活动贯穿有传动轴，所述传动轴表面套接有棘轮，且传动轴一端固定设有摇杆，所述传动轴另一端固定设有一组锥形齿轮，一组所述锥形齿轮上端固定连接有丝杆，所述丝杆活动贯穿有伸缩杆，所述伸缩杆内部设有螺母，所述丝杆螺纹贯穿螺母，螺母活动配合在伸缩杆内部，所述伸缩杆底部固定设有支撑架；
5.所述左侧板表面固定设有挡板，所述挡板表面固定设有弹簧，所述弹簧一端固定连接有棘爪，所述挡板表面固定安装有一组第二夹板，一组所述第二夹板转动插设有棘爪，所述棘爪与棘轮啮合连接。
6.优选的，所述左侧板上端接触设有桌板，所述桌板下端固定设有一组第一夹板，一组所述第一夹板表面固定设有夹块，所述夹块与伸缩杆上端固定连接，当伸缩杆上下移动时，带动桌板上下移动。
7.优选的，所述底板上表面固定设有右侧板，所述右侧板表面固定安装有一组支撑板，转板翻转过来后放置在支撑板上，使转板能够保持水平，可以放一些文具、试卷和本子等。
8.优选的，所述左侧板表面固定安装有挡杆，所述挡杆位于挡板与棘爪之间，桌子上放置的书本和文具，以及学生手臂放在桌子上都会有力产生，防止锥形齿轮反转桌板下降，挡杆会挡住棘爪的移动。
9.优选的，所述桌板表面开设有放置槽，所述放置槽上方设有转板，所述转板活动插设在放置槽内，当转板转动过来后，可以把书本放入放置槽内，防止桌面书本过多，挡住学
生视线，影响学习效率，转板上也能够放一些文具和本子之类的，能够节省桌面空间。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.1、现在学生的身高不同，对桌子的高度要求也不一样，可以转动摇杆，通过传动轴带动锥形齿轮转动，锥形齿轮带动丝杆转动，丝杆带动伸缩杆向上移动进行调节桌板的高度；
12.2、当桌板高度调节到所需要的高度时，书本和学生手臂放在桌子上都会产生力，防止丝杆反转，挡杆会卡住棘爪，起到固定的作用，高度需要下调时，将棘爪向外拉，在转动摇杆下调；
13.3、转板可以向外翻转，翻转后放置槽可以放学生的课本辅助资料，防止阻挡学生视线，文具和作业本等可以放在转板上，能够节省更多的空间给学生用来写字学习。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型棘爪结构示意图；
16.图3为本实用新型结构东南等轴示意图；
17.图4为本实用新型结伸缩杆构示意图；
18.图中：1、支撑腿；11、底板；12、左侧板；13、右侧板；14、桌板；15、第一夹板；16、夹块；17、转板；18、放置槽；19、支撑板；2、棘轮；21、摇杆；22、传动轴；23、锥形齿轮；24、支撑架；25、挡板；26、弹簧；27、第二夹板；28、棘爪；29、挡杆；3、伸缩杆；31、螺母；32、丝杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可折叠课桌，包括支撑腿1，所述支撑腿1上端固定设有底板11，所述底板11上端固定设有左侧板12，所述左侧板12活动贯穿有传动轴22，所述传动轴22表面套接有棘轮2，且传动轴22一端固定设有摇杆21，所述传动轴22另一端固定设有一组锥形齿轮23，一组所述锥形齿轮23上端固定连接有丝杆32，所述丝杆32活动贯穿有伸缩杆3，所述伸缩杆3内部设有螺母31，所述丝杆32螺纹贯穿螺母 31，所述伸缩杆3底部固定设有支撑架24；
21.所述左侧板12表面固定设有挡板25，所述挡板25表面固定设有弹簧26，所述弹簧26一端固定连接有棘爪28，所述挡板25表面固定安装有一组第二夹板27，一组所述第二夹板27转动插设有棘爪28，所述棘爪28与棘轮2啮合连接。
22.作为本实用新型的一种实施方式，所述左侧板12上端接触设有桌板14，所述桌板14下端固定设有一组第一夹板15，一组所述第一夹板15表面固定设有夹块16，所述夹块16与伸缩杆3上端固定连接。
23.作为本实用新型的一种实施方式，所述底板11上表面固定设有右侧板13，所述右侧板13表面固定安装有一组支撑板19。
24.作为本实用新型的一种实施方式，所述左侧板12表面固定安装有挡杆29，所述挡杆29位于挡板25与棘爪28之间。
25.作为本实用新型的一种实施方式，所述桌板14表面开设有放置槽18，所述放置槽18上方设有转板17，所述转板17活动插设在放置槽18内。
26.工作原理：根据身高不同的学生，可以调节桌板14高度，转动摇杆21，通过传动轴22带动锥形齿轮23转动，锥形齿轮23带动丝杆32转动，丝杆 32带动伸缩杆3向上移动进行调节桌板14的高度，当桌板14高度调节到所需要的高度时，书本和学生手臂放在桌子上都会产生力，防止丝杆32反转，挡杆29会卡住棘爪28，起到固定的作用，高度需要下调时，将棘爪28向外拉，在转动摇杆21下调，转板17可以向外翻转，翻转后放置槽18可以放学生的课本辅助资料，防止阻挡学生视线，文具和作业本等可以放在转板17上，能够节省更多的空间给学生用来写字学习。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种可折叠课桌，包括支撑腿(1)，其特征在于:所述支撑腿(1)上端固定设有底板(11)，所述底板(11)上端固定设有左侧板(12)，所述左侧板(12)活动贯穿有传动轴(22)，所述传动轴(22)表面套接有棘轮(2)，且传动轴(22)一端固定设有摇杆(21)，所述传动轴(22)另一端固定设有一组锥形齿轮(23)，一组所述锥形齿轮(23)上端固定连接有丝杆(32)，所述丝杆(32)活动贯穿有伸缩杆(3)，所述伸缩杆(3)内部设有螺母(31)，所述丝杆(32)螺纹贯穿螺母(31)，所述伸缩杆(3)底部固定设有支撑架(24)；所述左侧板(12)表面固定设有挡板(25)，所述挡板(25)表面固定设有弹簧(26)，所述弹簧(26)一端固定连接有棘爪(28)，所述挡板(25)表面固定安装有一组第二夹板(27)，一组所述第二夹板(27)转动插设有棘爪(28)，所述棘爪(28)与棘轮(2)啮合连接。2.根据权利要求1所述的一种可折叠课桌，其特征在于：所述左侧板(12)上端接触设有桌板(14)，所述桌板(14)下端固定设有一组第一夹板(15)，一组所述第一夹板(15)表面固定设有夹块(16)，所述夹块(16)与伸缩杆(3)上端固定连接。3.根据权利要求1所述的一种可折叠课桌，其特征在于：所述底板(11)上表面固定设有右侧板(13)，所述右侧板(13)表面固定安装有一组支撑板(19)。4.根据权利要求1所述的一种可折叠课桌，其特征在于：所述左侧板(12)表面固定安装有挡杆(29)，所述挡杆(29)位于挡板(25)与棘爪(28)之间。5.根据权利要求2所述的一种可折叠课桌，其特征在于：所述桌板(14)表面开设有放置槽(18)，所述放置槽(18)上方设有转板(17)，所述转板(17)活动插设在放置槽(18)内。
技术总结
本实用新型公开了一种可折叠课桌，包括支撑腿，所述支撑腿上端固定设有底板，所述底板上端固定设有左侧板，所述左侧板活动贯穿有传动轴，所述传动轴表面套接有棘轮，且传动轴一端固定设有摇杆，所述传动轴另一端固定设有一组锥形齿轮，一组所述锥形齿轮上端固定连接有丝杆，所述丝杆活动贯穿有伸缩杆，所述伸缩杆内部设有螺母，所述丝杆螺纹贯穿螺母，所述伸缩杆底部固定设有支撑架，所述左侧板表面固定设有挡板，现在学生的身高不同，对桌子的高度要求也不一样，可以转动摇杆，通过传动轴带动锥形齿轮转动，锥形齿轮带动丝杆转动，丝杆带动伸缩杆向上移动进行调节桌板的高度。动伸缩杆向上移动进行调节桌板的高度。动伸缩杆向上移动进行调节桌板的高度。
技术研发人员：魏昆昆
受保护的技术使用者：魏昆昆
技术研发日：2021.03.02
技术公布日：2022/2/15